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A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES PARAIBANOS DA ÁREA DE SAÚDE SOBRE O ENSINO DA ÉTICA DUARTE, Ricardo Cavalcanti; *FÉLIX, Rodrigo José Soares; FREITAS, Cláudia Helena Soares de Morais Realizou-se entrevista semi-estruturada, com 131 alunos da área da saúde dos campi I e II da UFPB e da UEPB, que já cursaram as disciplinas relativas ao ensino da ética, a fim de apreender sua percepção acerca da importância da ética no futuro profissional, além da sua visão sobre o ensino que receberam. Ressalta-se a importância dada ao caráter normativo do tema, com a minoria se referindo a questões éticas mais modernas e conflitantes, tanto que a grande maioria não acredita ser necessária a criação de uma disciplina isolada para a Bioética. Os alunos mostraram desinteresse pelo assunto, alegando para isso a pequena carga horária para a disciplina, a utilização escassa de recursos mais dinâmicos e a quantidade insuficiente de aulas práticas. Contudo, 76% da amostra deu algumas sugestões para o aprimoramento do ensino da ética, mostrando que esse desinteresse pode ser devido ao atual modelo de ensino, pois um maior dinamismo nas aulas, a utilização de material mais moderno e um debate amplo, inclusive por todas as disciplinas, foram alguns dos muitos pontos sugeridos pelos discentes.
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